谈利发国际教学

一、做好听力的必要条件

做好听力的必要条件,一是掌握发音的基础知识;二是具有扎实的英语基础知识。做好单词、词组、句型、词的用法和语法知识的长期积累。没有扎实的基础知识,听力的培养和提高都无从谈起。做听力时没有时间分析语句,所以平时熟记常用口语、语言交际功能知识和习惯表达方式,能使你快速理解话语。听力不是孤立的,而是与说、读、写融为一体的。打实基础,提高综合运用英语的能力是提高听力的前提。

二、提高听力的方法

听力属于接受型技能,而非创造型,所以决定了听力的培养和提高必须靠大量的听力训练。多听可增强语感和反应速度。那么,听力训练可以从哪些方面着手呢?

(1)初学者应先进行大量的语音训练,读准语音、语调等。

(2)做好精听。初学者以课本、教材为主,所以可以充分利用教材听力资料。比如在新单词方面,先自己拼读,然后听录音,再自己读,再听,然后跟读。这样重复几次,单词的声音自然而然就留在了脑子里。又比如听课文,先大概地听,听听语音、语调、连读、停顿等,接着可以根据意群分单词、词组、习惯表达法重复去听,然后一个分句一个分句地去听,再一个句子一个句子地去听。另外,教材里的听力材料都可以用做精听。

(3)同时做一些泛听。学生可以听一些简单的、速度适中的BBC、VOA等广播节目;还可让学生看一些原版英语电影电视节目或听英语歌曲,对提高学生听力感觉十分有帮助,并能让学生学到地道的英语。

(4)在平常听力过程中,要精听和泛听相结合,相互弥补,相互促进。

在听力速度上应循序渐进,可以先慢,到正常,到渐快,再到快,使耳朵逐渐敏锐,能抓住越来越多的信息,跟上越来越快的速度。在听力难度上,应由简单到稍难再到较难。在听力过程中,学生不仅要跟上、听懂,还要把信息存在记忆中,听完后能还原信息。经常有这样的情况,听时理解了,但听完后脑子里一片空白,这就需要在听力过程中做些笔记,记下关键信息,帮助恢复记忆。每天要坚持,但时间不宜过长。

三、应试技巧

在听力测试时,掌握一些必要的应试技巧,对学生十分重要。

1. 听力常识

(1)做听力测试题,要调整好心态。心理素质尤为重要,要有自信心,沉着冷静,静心收听,克服畏惧心理,注意力要集中,必须置身语境之中,使自己进入角色,以对话人的身份听准所说的话。这样,才能清楚、准确地接受信息。

(2)争取时间抢看选项。在录音播放之前,应该尽可能快速地浏览问题和选项,并对所要解答的问题作一定的预测。通过对选项文字材料的分析和整理,抢先进入语言环境,预测对话的话题和内容,确定听音重点,从而有的放矢地捕捉关键信息,作出正确的回答。

(3)做题要果断,不能浪费时间。注意力一定要集中在整体内容的理解上,抓住文章概貌,切不可只停留在个别单词或单句上,听不清时应该马上放过,要顾全大局,不能强迫自己听清每一个词,把重点放在听关键词(通常是实词)及与问题有关的内容上。

(4)一个人的记忆力再好也不可能把所有的东西都一下记住,特别是听力属于瞬间记忆,要做到边听边做笔记。对做笔记要有自己的心得,力求简单、明了、快速。

(5)做听力时,难免会碰到生词,不要慌,不要紧的可以跳过去,重要的可根据构词法、后面的定义、上下文或常识大概猜测它的意思。

(6)利用基本常识为正确判断答案服务。

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